LEMBRETE IMPORTANTE

Senhores Pais ou Responsáveis Legais:

Dia 22/05/2013 (4ª feira): Reunião de Pais e Mestres para o período da tarde, das 18h às 19h.

Compareça! Saiba sobre a vida escolar de seu filho!

EX ALUNO DA ESCOLA ADELAIDE VAI PARA NOVA ZELÂNDIA EM INTERCÂMBIO CULTURAL

Patrocinado pelo Centro Paula Souza, o aluno da Fatec Tatuí e Ex-aluno da EMEF "Profª Adelaide Tozi", Jeterson Gabriel Diniz Oliveira, de Cerquilho, embarcou nesta quinta-feira 16, com destino a Auckland, na Nova Zelândia, para um intercâmbio cultural de 30 dias.

CARDÁPIO

                                  CENTRAL DE ALIMENTOS

                      COZINHA PILOTO

                                                             Avenida Brasil, s/nº - Vila São José

                                                                                 Telefone: (15) 3284-1540

                                                                 E-mail: centralimentos@cerquilho.sp.gov.br

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ESCOLAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS

 

Cardápio: Semana de 20/05/2013 a 24/05/2013

 

2ª Feira 20/05/13	·       Pão c/ Queijo ·       Leite c/ Nescau
3ª Feira 21/05/13	·       Macarrão c/ Molho Vitaminado de Carne ·       Salada de Alface ·       Banana
4ª Feira 22/05/13	·       Canja de Frango c/ Arroz e Legumes ·       Maçã
5ª Feira 23/05/13	·       Arroz c/ Carne + Tutu de Feijão ·       Salada de Tomate ·       Poncã
6ª Feira 24/05/13	·       Pão c/ Molho Vitaminado de Carne ·       Suco ·       Banana

 

OBS: Cardápio sujeito a alterações conforme condições de consumo.

ALUNOS DOS 6º ANOS DA ESCOLA ADELAIDE PARTICIPAM DE APRESENTAÇÃO NO TEATRO MUNICIPAL

No último dia 17 de maio de 2013, os alunos dos 6º Anos da Escola Adelaide foram ao Teatro Municipal participar de uma peça intitulada "A Terra é o Meu Quintal", de conscientização sobre meio ambiente e perigos da rede elétrica, visto que a Copel irá construir uma subestação de energia na estrada vicinal Cerquilho-Jumirim.

Os alunos gostaram muito!

No final, cada um recebeu um kit educativo (jogo de trilha, caderno, lápis, borracha, apontador, etc.).

COMUNICADO

COMUNICADO Nº 23/2013

Srs. Pais ou Responsáveis:

Lembramos que dia 22/05/2013 (4ª Feira), haverá Reunião de Pais e Mestres para o período da tarde, das 18h às19h.

A Direção
20/05/2013

Ciente: ____________________________

DIA 21 DE MAIO: DIA DA LÍNGUA NACIONAL

Hoje comemoramos o Dia da Língua Nacional!

Língua Nacional é aquela que é falada em um país. Por exemplo, aqui no Brasil falamos a Língua Portuguesa.

Este dia merece ser comemorado, pois a Língua Portuguesa é nosso maior meio de se comunicar e se expressar com outras pessoas e também através da escrita.

Toda língua é composta por diferentes palavras, e regras que juntas formam as frases! Cada país possuí sua língua nacional, e nenhuma é igual à outra.

Porém, pode existir a influência de outras línguas, como por exemplo, a Língua Portuguesa do Brasil originária do Latim, foi influenciada pelo Tupi, que era a Língua utilizada pelas nações indígenas.

Devemos sempre ficar atentos, pois a Língua Nacional, seja de qualquer país, está sempre se modificando e evoluindo com o tempo, e com isso devemos sempre nos manter atualizados com o maior meio de expressão e comunicação que temos para usar no nosso dia-a-dia.

COMUNICADO - TRANSPORTE RURAL

 Comunicado nº22/2013

Os alunos que utilizam transporte  escolar (zona rural) estão recebendo uma carteirinha de identificação. A partir de 2ª feira (20/05/2013) será obrigatória a apresentação da carteirinha ao monitor do ônibus.

Obrigado.

A Direção.

17/05/2013.

PROJETO ECO-ÓLEO



   Comunicado nº 21/ 2013

Srs. Pais ou Responsáveis

Nossa escola está participando do projeto eco-óleo, que consiste em coletar óleo de cozinha usado, evitando assim que seja descartado na natureza. O óleo é vendido posteriormente, sendo o dinheiro revertido em benefício da escola. A empresa irá premiar o aluno que mais trouxer óleo com uma bicicleta no final do ano ou em outubro na semana da criança.

Portanto, vamos participar! Traga óleo usado em garrafa pet, entregue para a direção, vice-direção ou coordenação para ser feito o controle e boa sorte!

Nós estamos concorrendo com os alunos das outras escolas também.

Ciente __________________________                    16/05/2013

TEXTO PARA REFLEXÃO: A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA

A escola, ao contrário do que muitos pais pensam, não é "aquele lugar" onde as crianças passam os dias, com a obrigação de aprender alguma coisa e onde os professores têm todas as responsabilidades. A escola faz parte do cotidiano familiar da criança e os pais devem estar envolvidos em todo o processo de aprendizagem. Pode-se dizer que a escola é um prolongamento do lar, onde o aluno se socializa com os outros e partilha a sua rotina pessoal. Assim, a colaboração dos pais com os professores ajuda a resolver muitos dos problemas escolares dos filhos. O conhecimento do que se passa na escola, quais os seus princípios educativos e quem são os professores, capacita os pais a participarem mais ativamente na vida escolar do seu filho. É necessária, então, uma interação contínua entre todas as partes envolvidas. Aliás, os professores e pais não se devem ver como inimigos. São ambos um complemento importante na educação das crianças. Infelizmente, muitas vezes, as causas da abstenção dos pais na vida escolar dos filhos passa pelos seus rígidos horários de trabalho. Acompanhar o percurso escolar da criança, neste aspecto, torna-se bastante difícil, principalmente quando se está cansado e com falta de paciência. Desta forma, e uma vez que pode não ser possível participar mais ativamente, o ideal é que os pais participem, pelo menos, nas reuniões trimestrais com o professor de turma. Nelas terão oportunidade de se certificar do trabalho escolar que tem sido desenvolvido e receber esclarecimentos.

Sempre que possível, será útil para o bom desenvolvimento escolar da criança o envolvimento dos pais também nos seguintes aspectos:

Pais e Escola

• comparecer na Escola sempre que pedido ou por iniciativa própria;
• participar ativamente e cooperar em atividades extracurriculares;
• incentivar a criança a usar a Biblioteca da escola, se existir.

Pais, Filhos e Escola

• incutir nas crianças/alunos a compreensão nítida da necessidade de respeito pelo trabalho, o horário, os professores e as exigências disciplinares da Escola;
• incentivar a criança a participar nas atividades promovidas pela Escola.

Em Casa

• proporcionar um local adequado em casa para que a criança possa estudar e fazer os trabalhos de casa;
• respeitar algum silêncio quando a criança estiver a fazer os trabalhos de casa, para que seja um momento de concentração que pemita uma melhor apreensão dos conteúdos das aulas.
• estabelecer, em acordo com a criança, um horário para a realização dos trabalhos escolares.

Em Geral

• procurar criar o hábito de ser assídua e pontual às aulas;
• atribuir pequenas responsabilidades, ajudando a criança a organizar-se nas atividades escolares para torná-la mais independente e segura de si;
• mostrar interesse em tudo o que a criança realiza, incentivando-a nas pesquisas e esclarecendo dúvidas, sem, no entanto, fazer os trabalhos por ela;
• favorecer o seu desenvolvimento de acordo com sua capacidade, não fazendo comparações com os colegas, mas estimulando-a a superar-se;
• ser otimista perante a vida em geral, criando um ambiente positivo.

Acima de tudo, lembre-se que a escola é também um local de trabalho. É preciso que as crianças tirem o máximo partido do tempo que passam com os colegas e professores e que o façam de uma forma responsável e sentindo que têm todo o apoio que os pais lhes podem dar.  

fonte: http://www.junior.te.pt/servlets/Gerais?P=Pais&ID=155

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - CORPO HUMANO: UMA MÁQUINA VIVA

CORPO HUMANO: UMA MÁQUINA VIVA

Ao analisarmos o aspecto externo do corpo humano já é possível perceber que ele é formado por várias partes. Internamente, o corpo também é constituído de várias estruturas, sendo que, para facilitar o estudo, os cientistas dividem o organismo humano em diferentes níveis de organização: as células, os tecidos, os órgãos e os sistemas.

Com o objetivo de tornar o ensino desse conteúdo mais concreto e significativo aos alunos, a professora de Ciências Erika de Freitas Roldão dividiu os alunos dos 8º Anos A e B em vários grupos, que fizeram pesquisas e montaram apresentações orais e um produto final sobre os diversos órgãos e sistema do corpo humano.

Ao término dos trabalhos, os alunos apresentaram a concepção de que o corpo humano é uma perfeita máquina viva, na qual todas as partes trabalham em conjunto em busca da harmonia do todo.

DIA 13 DE MAIO: DIA DA ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA NO BRASIL

Na época em que os portugueses começaram a colonização do Brasil, não existia mão-de-obra para a realização de trabalhos manuais. Diante disso, eles procuraram usar o trabalho dos índios nas lavouras; entretanto, esta escravidão não pôde ser levada adiante, pois os religiosos católicos se colocaram em defesa dos índios (como também dos negros posteriormente) condenando sua escravidão. Assim, os portugueses passaram a fazer o mesmo que os demais europeus daquela época. Eles foram à busca de negros na África para submetê-los ao trabalho escravo em sua colônia. Deu-se, assim, a entrada dos escravos no Brasil.

Processo de abolição da escravatura no Brasil 

Os negros, trazidos do continente Africano, eram transportados dentro dos porões dos navios negreiros. Devido as péssimas condições deste meio de transporte, muitos deles morriam durante a viagem. Após o desembarque eles eram comprados por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e desumana.  

Apesar desta prática ser considerada “normal” do ponto de vista da maioria, havia aqueles que eram contra este tipo de abuso. Estes eram os abolicionistas (grupo formado por literatos, religiosos católicos, políticos e pessoas do povo); contudo, esta prática permaneceu por quase 300 anos. O principal fator que manteve a escravidão por um longo período foi o econômico. A economia do país contava somente com o trabalho escravo para realizar as tarefas da roça e outras tão pesadas quanto estas. As providências para a libertação dos escravos deveriam ser tomadas lentamente.

A partir de 1870, a região Sul do Brasil passou a empregar assalariados brasileiros e imigrantes estrangeiros; no Norte, as usinas substituíram os primitivos engenhos, fato que permitiu a utilização de um número menor de escravos. Já nas principais cidades, era grande o desejo do surgimento de indústrias.Visando não causar prejuízo aos proprietários, o governo, pressionado pela Inglaterra, foi alcançando seus objetivos aos poucos. O primeiro passo foi dado em 1850, com a extinção do tráfico negreiro. Vinte anos mais tarde, foi declarada a Lei do Ventre-Livre (de 28 de setembro de 1871). Esta lei tornava livre os filhos de escravos que nascessem a partir de sua promulgação.

Em 1885, foi aprovada a lei Saraiva-Cotegipe ou dos Sexagenários que beneficiava os negros de mais de 65 anos. Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que liberdade total finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil.

A vida dos negros brasileiros após a abolição

Após a abolição, a vida dos negros brasileiros continuou muito difícil. O estado brasileiro não se preocupou em oferecer condições para que os ex-escravos pudessem ser integrados no mercado de trabalho formal e assalariado. Muitos setores da elite brasileira continuaram com o preconceito. Prova disso, foi a preferência pela mão-de-obra europeia, que aumentou muito no Brasil após a abolição. Portanto, a maioria dos  negros encontrou grandes dificuldades para conseguir empregos e manter uma vida com o mínimo de condições necessárias (moradia e educação principalmente).

CARDÁPIO

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ESCOLAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS

 

Cardápio: Semana de 13/05/2013 a 17/05/2013

 

2ª Feira 13/05/13	·       Pão c/ Requeijão ·       Leite c/ Nescau
3ª Feira 14/05/13	·       Risoto de Frango c/ Legumes ·       Salada de Alface ·       Banana
4ª Feira 15/05/13	·       Lanche Natural ·       Suco ·       Maçã
5ª Feira 16/05/13	·       Arroz Vitaminado c/ Carne + Feijão Caipira ·       Salada de Tomate ·       Poncã
6ª Feira 17/05/13	·       Cachorro Quente ·       Suco ·       Pêra

 

OBS: Cardápio sujeito a alterações conforme condições de consumo.

SEGUNDO DOMINGO DE MAIO: DIA DAS MAMÃES

Obrigado Senhor!

Obrigado Senhor, pela mãe que você me deu

por todas as Mães do mundo

pelas mães brancas , de pele alvinha

pelas pardas , morenas ou bem pretinhas

pelas ricas e pelas pobrezinhas

pelas mães - titias , pelas mães -vovós,

pelas professoras - mães,

pela mãe que embala ao colo o filho que não é seu,

pela saudade querida da mãe que já partiu,

pelo amor latente em todas as mulheres,

que desperta ao sentir desabrochar em si uma nova vida,

pelo amor , maravilhoso amor que une mães e filhos

Eu lhe agradeço, Senhor!

Deus lhe abençoe, mamãe!

Equipe da Escola Adelaide

HOMENAGEM DA ESCOLA ADELAIDE: POESIAS PARA AS MAMÃES (PROF. DIEGO E ALUNOS - AULA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO)

PAINEL"DIA DO ÍNDIO" (PROFª. EDNILDA E ALUNOS)